Ya hemos utilizado palillos de dientes para describir funciones, ahora vamos a utilizar palillos de dientes para RECONOCER regularidades numéricas e intentar hallar reglas generales y expresarlas simbólicamente.
Con 4 palillos de dientes formamos un cuadrado. Añadiendo palillos podemos formar cuadrados mayores:
En la imagen tienes un cuadrado de lado 2 (palillos), cuyo perímetro es 8 (palillos) y en el que hemos empleado en total 12 palillos. Debes ver que hay cuatro cuadrados de lado 1 palillos y un cuadrado de lado 2 palillos.
Añadiendo nuevos palillos podemos construirnos un cuadrado de lado 3:
Tiene un perímetro de 12 palillos y hemos empleado 24 palillos. ¿Cuántos cuadrados de lado3 encuentras?, ¿cuántos cuadrados de lado 2? y ¿cuántos cuadrados de lado 1?.
Te puede resultar útil completar la siguiente tabla:
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Lado
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Perímetro | Palillos | Cua1 | Cua2 | Cua3 | Cua4 | Cua5 | Cua6 | Cua7 |
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1
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4 | 4 | 1 | - | - | - | - | - | - |
| 2 | 8 | 12 | 4 | 1 | - | - | - | - | - |
| 3 | 12 | 24 | 9 | 4 | 1 | - | - | - | - |
| 4 | 16 | 9 | 4 | 1 | - | - | - | ||
| 5 | - | - | |||||||
| 6 | - | ||||||||
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En la siguiente imagen te muestro un cuadrado de lado 4:
Creo que con la información que te he suministrado, puedes completar la tabla y descubrir las "reglas de formación" de las series numéricas. Una pista para que veas la regla de formación en el número de palillos: en Lado 1 tenemos 4 palillos (1x4), en Lado 2 tenemos 12 palillos (2x6), en Lado 3 tenemos 24 palillos (3x8), en Lado 4 tenemos (4x10),...
¿Y qué pasa con triángulos?. Con 3 palillos tenemos un triángulo de lado 1. Con 9 palillos tenemos 4 triángulos de lado 1 y 1 triángulo de lado 2. Con 18 palillos tenemos...
y con .... palillos tenemos ... de lado 1, etc

Te puede resultar útil completar la siguiente tabla:
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Lado
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Perímetro | Palillos | Tri1 | Tri2 | Tri3 | Tri4 | Tri5 | Tri6 | Tri7 |
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1
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3 | 3 | 1 | - | - | - | - | - | - |
| 2 | 6 | 9 | 4 | 1 | - | - | - | - | - |
| 3 | 9 | 18 | 9 | 3 | 1 | - | - | - | - |
| 4 | 12 | 30 | 16 | 6 | 3 | 1 | - | - | - |
| 5 | - | - | |||||||
| 6 | - | ||||||||
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¿Observas alguna regularidad?. ¿Qué similitudes y qué diferencias con la anterior?
Con esta actividad podemos cumplir los siguientes objetivos:
- Hallar la regla de formación de una serie numérica.
- Buscar expresiones algebraicas a regularidades geométricas.
- Potenciar estrategias de razonamiento deductivo.
- Pasarlo bien en clase de matemáticas.
- Resolver retos.... básico
Esta entrada formará parte de la V Edición del Carnaval de Matemáticas, cuyo anfitrión será el blog Ciencia por Barcedavid.

























Tienes un detalle en esta entrada de mi blog.
Un saludo
Jesús
http://creaconlaura.blogspot.com/2010/06/detalles.html